《我们的祖国》教案
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《我们的祖国》教案，欢迎大家分享。
《我们的祖国》教案1《幼儿园指导纲要》提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”学习儿童文学作品是幼儿语言学习的重要途径之一。
诗歌语言简练、内容有趣、形象生动，朗诵起来朗朗上口，深受幼儿的喜爱。但由于其思维具体形象，受生活经验、学习特点的限制，在学习诗歌的过程中还不能够充分感受、表现诗歌的优美意境。
我们试图通过多种方式引导幼儿在认真倾听的基础上，采用合作学习的方式，自主学习、感受理解诗歌的内容及优美的意境，教师通过图示梳理的方式加深幼儿对作品的理解及对优美意境的感受，多形式支持幼儿学习诗歌，达到提高幼儿大胆表达表现的目的。
教学经验
通过观察中国地图了解祖国的地大物博,资源辽阔,孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮”从而引导幼儿说我们的祖国真大……以通过看南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异。从观察图片的基础上，理解了儿歌的内容。并以“冬爷爷”“春姑娘”找家的游戏激发幼儿学习诗歌的兴趣，从直观上学习诗歌。
通过观看大屏幕上中国地图，激发孩子的探索欲望。因为在《教师用书上》出现：啊，祖国，妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动。在教授时可以根据孩子的活动情况适时播放图片。在观看南方景色的时候，我就让孩子们看了三遍，充分了解南方的一年四季鲜花盛开的特点。
在课上，当讲到南北两个方位词时，幼儿对于关于地理方面的知识了解不够深，分不清南北在哪，还应该是在活动前的准备或活动后的延伸部分或生成的课程，不应占据这一活动的多半时间。我觉得自己在活动中，缺少了情景性的语言，应该多培养幼儿在语言方面的锻炼。
活动目标
1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。
2、有表情地朗诵诗歌，使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。幼儿教育网
活动准备
1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》
2、录音机，磁带等。
3、纸、水彩笔、教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。
4、本市(县)、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片(不超过2寸)。
活动过程
1、教师以游戏“我是小导游”的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。
2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。
（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将“冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花”的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。
附：诗歌《我们的祖国真大》
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季开鲜花。
啊，伟大的祖国是妈妈！
东西南北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
（2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。
（3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。
（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。
3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。
4、我的家在哪里
教师出示本市(县)地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园?”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿?”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。
5、中国的南方和北方
教师引导幼儿用生动的事实(我去旅游，爸爸出差……)说明我国南方和北方距离之大。
6、我们的祖国--中国真大
教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方?”“我国周围有哪些国家?”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
活动延伸
将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗
区域活动
拼图游戏。
活动经验
1、知道地图的作用，了解地图上的一些著名的地方，
2、知道外出旅游时，地图也是我们的好帮手。
活动材料
地图拼图。
活动指导
1、幼儿合作拼摆中国地图，教师知道有困难的幼儿。
2、展示自己的拼图作品，并和伙伴说说自己了解的一些地方以及地图的作用。
活动结束：
提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。
教学反思
《我们的祖国真大》作为一次语言活动其主要目标为让幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，感受祖国疆域的辽阔，产生自豪感。整堂课下来效果还是不错的：
一，幼儿可以基本背诵整首诗歌，并有感情的诵读整首诗歌。
二，通过对《我们的祖国真大》诗歌的学习，幼儿感受到了祖国疆域的辽阔，产生了一定的自豪感。
《我们的祖国》教案2教材分析
《我们的'祖国真大》这首诗歌以简练的话语描述了祖国的地大物博。诗歌运用比喻与对比的手法，如冬爷爷与春姑娘、雪花与鮮花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等，勾勒出美丽、博大的祖国形象，表现了作者对祖国深深的爱。大班幼儿的思维方式处于形象思维阶段，要让他们从整体上感知我们的祖国到底有多博大是教学的难点。本次活动要求幼儿从观察中国地图开始，说一说曾经去过的地方用了多长时间，通过距离帮助幼儿感知我国的广大：通过展示北方、南方的图片引导幼儿体会“冬爷爷的家”和“春姑娘的家”的不同，理解诗歌中所传递的南北方差异大的特点，进一步感受祖国的美丽、富饶、强大，激发幼儿作为中国人的自豪感。
活动目标
1、感知、理解诗歌的内容，了解我国地域 ……此处隐藏5886个字……的南方？南方为什么一年四季盛开鲜花？
ｃ在同一个时候，南北方的孩子在干什么呢？
小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。
（3）现在我们把这些小图片编成一首诗歌，题目是：《我们的祖国真大》
4、幼儿欣赏诗歌。
（1）教师结合小图片，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
（2）提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？
（3）和老师一起朗诵诗歌。
5、运用多种方式学习朗诵诗歌。
（1）看着小图片，跟着教师朗诵诗歌。
（2）全体幼儿起立，跟随教师边做动作边有表情地朗诵诗歌。
延伸活动：
幼儿在地图上寻找诗歌中的内容。
《我们的祖国》教案13教学目标
知识目标：认识“飘。鲜”等六个字。学写“北”“家“等5个字。并积累词语，选择喜欢的词语说话。
能力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。
情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大激发学生热爱祖国的情感
内容分析：
教学重点：正确流利有感情的朗读课文
教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。
教学准备：
课件图片：
教学流程：
第一课时
一、导入新课
出示中国地图
小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道有关于祖国的一些资料吗？
今天我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读
二、初读课文诗歌，随文识字
1 自读诗歌
借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难得字就多读几遍，不认识的字做记号。
2 小组合作读
合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。
3 检查字音和认字情况
“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读组词，选词说话
4 再读诗歌加深理解
边读边想我们的祖国有多大。
三、教师小结
四、课外作业
搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流
第二课时
一、检查上节课学习内容
1 出示生字组成的词语卡片认读。
2 同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。
二、交流收集的图片
1 在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。
2 全班交流
小组内推荐一名说得好的同学在全班汇报。
3 编写练习
4 汇报
学生汇报编写的一段话，鼓励学生畅所欲言，及时纠正语病。
三、写字练习
1 在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。
2 仔细观察课本田字格中范写的字后，讨论其余4个字应该怎样书写。
3 指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。
4 教师范写，学生练写。
四、课外作业
把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留下来
板书设计
我们的祖国真大
北方，有冬爷爷的家，
南方，有春姑娘的家，
有的……有的……有的……
《我们的祖国》教案14活动目标：
1、初步了解祖国的地域辽阔，认识中国地图，认识地图上的东、南、西、北。
2、欣赏诗歌，知道我们的祖国真大，在同一时间，有不同的季节特征。
3、增长为祖国而感到自豪的情感。
活动准备：
1、中国地图、教学挂图一幅。
2、标记图：山、树。
3、认识家乡、首都、长江、黄河的经验。
活动过程：
一、出示中国地图，激发幼儿了解祖国的兴趣。
1、看图说说：我们的首都北京在那里？请幼儿在地图上找一找首都北京在什么地方？
2、让幼儿谈谈自己去过的地方，在地图上找一找
3、让幼儿 在地图上找出中国最北、最南的地方
二、出示教学挂图，欣赏诗歌《我们的祖国真大》
提问:
1、在北方，是什么样子的?小朋友在做什么?
2、在南方，是什么样子的?小朋友在做什么?
3、在西边，人们在做什么?
师带领幼儿一起念儿歌《我们的祖国真大》
三、认识中国地图上各省的标记，知道全国有31个省，每个省都有一个省会
1、观察中国地图、
2、指认各省的分界线。
3、数数共有多少个省。
4、说说我们所在的省，省会。
四、请幼儿在地图上做标记
1、在家乡的位置上做标记。
2、找出首都北京，放上天安门的模型。
3、在东北三省摆上树，喜玛拉雅山上摆上山脉的标记。
4、用黄，蓝皱纸标出长江，黄河。
教师:小朋友，你觉得我们的祖国怎样呢?你喜欢吗?一起念儿歌: 《我们的祖国真大》。
儿歌:我们的祖国真大
我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家 ，十月就飘雪花 。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家 ，一年四季开鲜花。
啊!伟大的祖国-------妈妈，东南西北中的孩子，在同一时候。
有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜、
《我们的祖国》教案15活动目标：
学唱歌曲《我们是祖国的好娃娃》，感受歌曲的愉快情绪，理智歌曲内容，能初步跟唱。活动准备：挂图，录音机，磁带。
活动教具：星星，花，鱼，小朋友。
活动过程：
一、出示图片导入 教师出示图片，提问：你们看到了些什么？（有蓝天、土地、大海）那你们猜猜看蓝天的娃娃是谁？土地的娃娃的谁？大海的娃娃是谁？那我们祖国的娃娃是谁啊？
二、欣赏歌曲，理解歌词。
1、师：那我们来听听看到底你们猜的对不对？（教师演唱歌曲） 提问：好了，歌曲听完了，我们小朋友刚才猜的对吗？谁是蓝天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我们祖国的娃娃是？这首歌曲的名字就叫做我们是祖国的好娃娃。
2、可能有些小朋友还没听清楚，我们再来听一遍。（教师再次演唱）
3、教师再次提问，教师边将答案唱出，边将图片贴到挂图上。使幼儿加深印象。
三、幼儿学唱歌曲那你们想不想学会它？让这些娃娃都跳起来。教师边指图片边清唱歌曲一遍。那你们跟着金老师来唱唱看。幼儿跟唱三遍。
四、全体演唱好了，娃娃们也都累了，要回家歇息了，我们跟它们说再见吧！
