幼儿园社会教案(15篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园社会教案1活动目标
1.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。
2.拨打火警电话要讲清楚火灾详细地址，火势大小情况，报警人的姓名电话等。
3.培养幼儿遇事沉着冷静的品质。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
PPT、电话机
活动过程
1.出示PPT讲述故事引出主题，让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。
2.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要注意的重要事项。
3.幼儿模拟拨打报警电话。
4.用儿歌总结整节活动。
活动反思：
1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的动画，让他代替教师向幼儿讲述很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2.本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
3、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的'重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。
幼儿园社会教案2活动目标
1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。
2、体验自己动手的乐趣。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
活动重难点重点：
按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋。
活动准备：
PPT、图片、幼儿围坐成半圆形
活动过程：
（一）我会识鞋子
师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特，有谁愿意的？
我请坐得的一位小朋友xxx上台来。其他的小朋友来观察一下，看看xxx身上都有一些什么东西？
幼：衣服、裤子、鞋子……师：那你们说说都是些什么颜色的啊？哦，有x颜色的衣服，x颜色的`裤子，还有x颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的？点小朋友回答……（出示ppt图片）
师：你们看看，这是谁的鞋子啊？（分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等）幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋......
请幼儿说出这些鞋子的特点（大小、颜色、什么时候穿等）
师：哇，小朋友们认识这么多鞋子！那你们会自己穿鞋吗？
（二）儿歌真快乐
1。师：老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没有提上来，这样很容易摔跤的！所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构（鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟）
2、教会儿歌"两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子，让小朋友判断。
3。请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌
4。。师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。
（三）找找好朋友
师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢？请小朋友帮忙。
1。请小朋友回座位
2。将印有不同鞋子的图片发放给小朋友，让他们连对找好朋友。
3。并且将一双鞋子涂成一种颜色。
教师小结：
小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好朋友！
幼儿园社会教案3活动目标
体验生病的小朋友的情绪、情感，学习用各种方式关心、帮助生病的同伴。
活动准备
录音机、空白磁带、信笺、笔、制作礼品的材料等。
活动过程
1、引出情境。
（1）用“点名”的方法让幼儿意识到某个小朋友缺席。
（2）请幼儿猜测小朋友缺席的原因。
（3）此时，事先安排好的一位教师来班告知小朋友因病请假一周的消息。
2、启发提问。
（1）你生病时是怎么样的？心里会感到怎么样？会想些什么？为什么？
（2）现在小朋友生病在家，他心里会怎么样？
（3）人在生病时最需要的是什么？
3、分组讨论：怎样帮助生病的小朋友？
4、请幼儿按意愿选择“关心病人”的方式，参加相应的小组活动。
（1）幼儿口述，教师代笔，共同给病人写一封问候信，送上大家的祝福。
（2）把自己想与病人说的'话录音，通过录音带把问候和快乐传递给病人。
（3）为病人制作一些有趣的小礼品，祝他早日康复。
5。教师把写好的信读给幼儿听，并让幼儿听录音、看礼品，对孩子们的每一种“关心”予以表扬和鼓励。
6。活动结束，推举一名幼儿代表随有关教师把信、录音带、小礼品转送给生病的小朋友。
幼儿园社会教案4活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。
活动过程：
一、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的'？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜 ……此处隐藏4008个字……儿观察野田的表情，大胆猜想。)
故事里的小猫到底是怎么想的呢?又会发生什么事情呢?我们一起来看图画书。
②出示第1～3页：
猫妈妈生了五只小猫，小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。
野田为什么会不高兴呢?他心里是怎么想的?猫妈妈是真的不喜欢野田了吗?
③出示第4页：
弟弟妹妹一天一天地长大了。妈妈说：“喂，野田，带弟弟妹妹出去散散步!”
你觉得野田能带好弟弟妹妹吗?(幼儿大胆猜想。)④自主阅读(幼儿人手一本图画书)：
野田带弟弟妹妹出去玩，遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?
仔细看看野田脸上的表情和身体的动作，这可以帮助你看懂故事。
野田愿意带弟弟妹妹出去玩吗?
弟弟妹妹遇到危险了吗?哪里可以看出来呢?
弟弟妹妹们遇到了哪些危险的事情呢?
(3)观看视频，情景体验
小班弟弟妹妹们刚进幼儿园，也会遇到许多困难，你愿意帮助他们吗?
(观看视频：幼儿刚入园哭闹、走路不稳、不会穿衣、不会吃饭等。)许多弟弟妹妹刚进幼儿园时会哭闹，为什么会这样呢?你有什么办法让他们高兴呢?
弟弟妹妹走路摇摇摆摆，如果不小心摔倒了，你会怎么做?
在幼儿园遇到弟弟妹妹走过来，你又会怎么做?
弟弟妹妹不会自己吃饭，你有什么好主意帮助他们呢?
小结：这些真是好办法(好主意)，你是好哥哥(好姐姐)!
(4)选择任务，分组完成
①幼儿分组，选择上述某一情景内容作为任务，讨论制定“帮助弟弟妹妹”计划书。
②分组制定完成“帮助弟弟妹妹”计划书，讨论哪些是比较合适的办法和做法。
⑧统计：哪组的好办法最多。
幼儿园社会教案13一、有益的学习经验：
1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
二、准备：
每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。
三、活动与指导：
1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的'安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
幼儿园社会教案14设计意图
当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的交流机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。
活动目标
1、能大胆描述自己喜欢的衣服。
2、乐意表达自己的意愿。
3、感受服装的美。
活动准备
1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园)
2、摄像机一部、音乐磁带。
过程建议
1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?
2、认识各种衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
(2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉大家?
根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。
3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。
4、服装表演会
布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。
延伸提示
回放“服装表演”的录像，与同伴分享展示交流的.快乐。
2、小班社会活动教案：我们的幼儿园教案
活动目标
(1)知道自己是xx幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
(2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。
(3)让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。
(4)培养幼儿爱护花草树木等好习惯。
(5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。
活动过程
1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣
提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
2.知道自己是x x幼儿园的小朋友，寻找幼儿园的园牌，认一认园名
参观幼儿园大门，告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。
3.参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美
(1)走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。
(2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问：我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方?
(3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。
(4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又漂亮;我们小朋友，人人都喜欢。
3、幼儿园社会教案：来幼儿园的路上
幼儿园社会教案15活动目标：
1．能说出自己是X X幼儿园的小朋友。
2．初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
3．能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。
活动准备：
事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
活动过程：
1．激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的.幼儿园是什么样子的?
2．寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。
参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。
欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3．参观幼儿园全貌。
走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
玩大型运动器械。
建议：
散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。
评价：
1．能说出幼儿园的名称。
2．有喜欢幼儿园的情感。
